Pédagogie active : coder leur avenir
Une pédagogie basée sur la pratique, dès le premier jour
Au Cambodge, les pratiques pédagogiques restent très traditionnelles : l'enseignant est perçu comme la source de savoir, et les élèves l’écoutent passivement. Pour y remédier, le cours de développement web et applications mobiles innove avec la pédagogie active et l'apprentissage par projet.
Ce projet pilote repose sur plusieurs principes. Le premier : la participation active des élèves en classe. Chez WMAD, les étudiants passent toute leur journée à coder et à mettre en pratique leurs compétences !
Le deuxième principe fondateur de la pédagogie de WMAD est l'apprentissage par projet. Dès le premier jour, les enseignants leur confient un projet à réaliser dans un délai de trois semaines. Pour relever ce défi, ils peuvent compter sur l’accompagnement de leur enseignant qui leur fournit de nombreuses ressources, ainsi que sur leur motivation à découvrir de nouveaux outils et processus.
« Avec les pédagogies traditionnelles, en tant qu'étudiant, on sait qu'en classe, il faut rester silencieux et écouter le professeur, ce qui n'est pas très amusant. Je pense qu'ici, les étudiants évoluent dans un environnement avec plus de flexibilité, et des projets qu’ils ont vraiment plaisir à réaliser. Ils nous demandent même d'ouvrir la classe le week-end!»
Luis JUAN, chef de projet de la formation professionnelle en développement web à PSE.
De vrais projets, comme au bureau
La meilleure façon d'acquérir de nouvelles compétences est d’expérimenter, mais en équipe ! Les étudiants travaillent ensemble tous les jours pour s'adapter à la réalité du travail. Objectifs variés, parfois individuels, parfois en groupes de deux ou trois, parfois avec des délais très courts, parfois non… Les étudiants sont également encadrés par des développeurs web expérimentés pendant leur stage pour rejoindre sereinement le monde du travail.
En bref, à PSE, nous formons des développeurs web qualifiés, car nous souhaitons qu'ils trouvent un emploi après leurs deux années d'études.
« Il n'y a pas de meilleure façon de préparer quelqu'un à trouver un emploi de développeur que de passer deux ans à travailler dans un environnement sain, où s’ils font des erreurs, il n'y a pas de problème. » Luis JUAN, chef de projet pour le lancement d'une nouvelle formation professionnelle en développement web à PSE.
Pour qu'ils se sentent le plus à l’aise possible en classe, un retour d'expérience collectif est organisé toutes les deux semaines, où chaque étudiant partage son ressenti. En passant dans le couloir à ce moment de la semaine, on entend des applaudissements, des encouragements et des rires.
Une formation professionnelle… gérée par des professionnels
Avec le soutien de Simplon, expert en formation professionnelle dans le secteur informatique, PSE a bénéficié de la méthodologie nécessaire à la création de cette nouvelle formation. Et pour concrétiser le projet, les deux enseignants qui ont été recrutés pour rejoindre l'aventure… ne sont pas des enseignants !
Dans la formation WMAD de PSE, les professeurs sont de véritables développeurs web, sans expérience éducative. Pour pouvoir enseigner, ils ont été formés à partager leur expertise, mais aussi à s'adapter à cette nouvelle pédagogie dont ils n'avaient jamais entendu parler ! Un défi de taille pour ces professionnels qui doivent imaginer des projets et des études de cas réalistes, jouer le rôle de managers d'équipes et maintenir leur niveau technique pour partager leurs connaissances.
« Les techniques d'enseignement du cours WMAD sont vraiment exceptionnelles. Mes instructeurs sont très professionnels, ils vont droit au but et nous enseignent tout en partant de zéro. J'espère qu'après avoir obtenu mon diplôme, je décrocherai le poste de mes rêves. »
Visal, 23 ans, élève du cours de développement web et applications mobiles.
Plus d’implication, pour plus de motivation
À PSE, nous sommes convaincus que les élèves ne peuvent pas apprendre s'ils ne se sentent pas bien. Ici, les étudiants viennent d'horizons différents, et vivent des situations parfois complexes, l'équipe pédagogique a donc à cœur d’accompagner chacun d'eux, pour être à l’écoute de leu difficultés en classe, mais aussi personnelles. L'objectif est de les rassurer, et de les motiver à ne pas abandonner les cours.
« Au début, nous craignons de perdre des étudiants avec cette pédagogie. Notre objectif initial était de maintenir le taux d'abandon sous les 15 %. En réalité, nous n'avons aucun abandon, et ce grâce à l'excellent travail de l'équipe pour motiver les étudiants, mais aussi grâce à notre proximité avec eux. » Luis JUAN, chef de projet pour le lancement d'une nouvelle formation professionnelle en développement web à PSE.
Chaque semaine, les élèves remplissent individuellement un formulaire sur leur ressenti. Grâce à cette méthode, l'équipe pédagogique peut réagir rapidement si un élève décroche.
Et pour aller plus loin, l'un des projets à venir est d'encourager les étudiants de deuxième année à devenir des mentors pour les étudiants de première année, afin de consolider leurs connaissances, mais aussi de les responsabiliser.
Suite à ce succès, la prochaine promotion d’octobre 2025 est actuellement en cours de recrutement !
Une réussite possible grâce au parrainage
Depuis le début de leurs actions au Cambodge, Christian et Marie-France des Pallières, les fondateurs de PSE, ont fait le choix de compter sur le parrainage pour assurer la pérennité des programmes de l'association. L'engagement que nous prenons auprès des enfants est fort : nous les menons de la misère à un métier !
La prise en charge globale que nous offrons aux enfants se fait sur la durée. Nous nous engageons jusqu'au bout et ne laissons aucun enfant au bord de la route.